Eğitmen olarak kendisini geliştirmek,yeni bir mesleğe adım atmak ya da uzman olduğu bir konuda eğitim vermek isteyen kişilere yönelik olarak tasarlanmış olan bu programın amacı, kişilere yetişkin eğitimine özel bilgi ve b

:Eğitimci statüsünde görev yapan ve gelecekte en az eğitimci statüsünde görev yapacak olan kişiler.

Program İçeriği: 1.Gün •Konu İle İlgili Temel Kavramlar -Öğrenme -Önce İnsan -Öğretim -Eğitim -Entelektüel Sermaye -Yüksek Geri Dönüşlü Eğitim -Sürekli Öğrenme •Rekabet Avantajı Oluşturmada Eğitimin Rolü •Kurumların Rekabet Avantajı Elde Etmede Geliştirecekleri Çalışma Alanları -Global Alan -Kalite -Toplumsal Rollerdeki Değişmeler -Yüksek Performanslı İş Sistemi (Teknoloji) •Öğrenme Teorileri -Pekiştirme Teorisi -Sosyal Öğrenme Teorisi -Hedef Belirleme Teorisi -İhtiyaç Teorileri -Beklenti Teorisi -Yetişkin Öğrenme Teorisi -Bilgi-İşlem Teorisi •Öğrenme Süresi -Beklenti -Algılama -Aktif Depolama -Anlamsal Şifreleme -Uzun Dönem Depolama -Hatırlama -Genelleştirme -Memnuniyet •Etkin Eğitim Programları Tasarımında Gözününde Bulundurulması Gereken Hususlar -Eğitim Ortamı -Oturma Düzeni -Program Tasarımı -Kurs Parametreleri -Hedefler -Detaylı Ders Planı -Öncelikler -Ders Planının Gözden Geçirilmesi •Eğitimde Etkinliği Artırmada Dikkat Edilecek Hususlar -İhtiyaçların Bilinmesi (Bilgi, Beceri, Yetenek, Görev, Yetkinlikler) -Sürecin Katılımcılara Göre Belirlenmesi -Yeni Davranışların Yararları -Yaşamla Bağlantıların Sunulması -İçsel motivasyon Gücünün Vurgulanması •Stratejik Eğitim •Öğrenme Döngüsü •Öğrenmenin Yolları -Aktif Dinleme -Materyalleri Kullanma -Not Alma -Sorular Sorma •Öğrenme, Beceri Geliştirme, Unutma ve Transfer Eğrileri 2.Gün •Öğrenme Kuramları -Davranışçı Kuramlar -Bilişsel Kuramlar •Bilişsel Kuramlara Dayalı Öğretim Yöntemleri -Anlatma Yöntemi -Soru-Cevap Yöntemi -Sorun Çözme Yöntemleri Tümevarım Tümdengelim Analiz Yöntemi Sentez Yöntemi Analoji -Rol Oynama Yöntemleri -Eğitici drama Yöntemi -Tartışma Yöntemi -Örnek Olay İncelemesi Yöntemi -Proje Yöntemi -Beyin Fırtınası Yöntemi •NLP-Neuro Linguistic Programming -NLPnin Tanımı ve Önemi -NLPnin Kişiye Kazandırdıkları -Etkin İnsan Olmak İçin NLP 3.Gün •Eğitime İhtiyaç Olup Olmadığını Belirleyen Analizler -Kişi Analizi -Görev Analizi -Kurum Analizi -Yetkinlikler •Yetkinlik Belirleme Süreci •Eğitim Transferi ve Değerlendirme •Eğitimcinin ve Katılımcıların Özellikleri ve Görevleri -İletişim, Liderlik ve Motivasyon -Oturma Düzeni -Beden Dili 4.Gün •Eğitim Psikolojisi -Eğitim Psikolojisinin Alanı ve Yöntemleri -Eğitim ve Öğretim Hedefleri -Eğitimde Transfer Kavramı -Eğitmenin Rolü -Biyolojik Hazırlıklar ve Bireysel Farklılaşmalar -Katılım ve Çevre Faktörü -Öğrenme Psikolojisi Klasik Öğrenme Operant Öğrenme -Sınıf Yönetimi Teknikleri 5.Gün •Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme -Ölçme -Değerlendirme -Eğitim-Öğretimde Ölçme ve Değerlendirmenin Yeri -Bir Eğitimcinin Ölçme ve Değerlendirme Konusunda Bilmesi Gerekenler -İyi Bir Ölçme Aracının Sahip Olması Gereken Nitelikler Geçerlilik Güvenilirlik Kullanışlılık Nesnellik Ayırt Edicilik -Ölçme Araçları Sözlü Sınavlar Yazılı Sınavlar Testler -Değerlendirme ve Not Verme -Değerlendirme ve Not Verme Sürecinde Kullanılan Temel İstatistikler •Sunum Planlaması -Amaçların Belirlenmesi ve Anlaşılır Olması -Katılımcıların Analizi -Taslak Planın Hazırlanması -Kaynak Malzemelerin Seçilmesi -Notların oluşması Ölçme ve Değerlendirmeyle İlgili Esaslar: Kurs sonunda Milli Eğitim Bakanlığı Özel Kurslar Tip Yönetmeliğinin ilgili maddeleri çerçevesinde teorik ve uygulama sınavlarının değerlendirilmesi aşağıda belirtilen puanlama esaslarına göre yapılacaktır: Puan Not Derece 0-44 D Başarısız 45-69 C Orta 70-84 B İyi 85-100 A Pekiyi Önemli Not : Derslere80 devam zorunluluğu vardır. Aksi halde sınava alınmayacaktır. Katılımcı Sayısı: Maksimum 20 kişidir Süre : 30 saat (Bir ders saati 45 dakikadır)

12 Gün

19. studenog 2012. Eğitime -4179 Gün Kalmış

30. studenog 2012.

İnteraktif ve uygulamalı

yok

648 TL

Chârîkâr

Maksimum 16 kişilik sınıflarda ders yapılmaktadır.